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环境科学与工程

(一)学科历史 该学科是从农业环保专业发展起来的。 1999年,它开始招收环境工程专业的本科生。 2006年,它被录取入读环境科学研究生。 2011年,获得环境科学与工程一级硕士学位。 2012年,它成为福建省。重点学科水平。“基于有机固体废物回收利用,农业环境控制与恢复,农业环境营养元素和污染物,环境科学与环境工程的应用研究与基础研究相结合,已形成综合学科。硕士学位早期的主要研究方向是:农业环境污染控制,环境生态学,环境生物学和微生物工程;经过后期整合,该学科的主要研究方向是:农林有机固体废弃物资源工程。 ,农业环境复合污染控制与恢复工程,农林生物系统污染物和营养元素生物地球化学循环。

该专业具有扎实的理论基础,广泛的环境科学知识和熟练的实验技能;具有水污染防治,大气污染防治,固体废物处理和物理污染控制工程设计和管理的基本能力;环境工程领域新技术,新技术,新设备的基础研究与开发;掌握环境影响评估,生态恢复和环境规划与管理的基本知识和方法;能够从事水,气,固体废物,土壤,噪声等污染的控制和处理,可以在环境监测评估,环境规划和管理以及环境恢复方面的合格工程和管理人员中工作。

(二)研究基础 目前,这三个学科基本成熟稳定。这方向的领导者在这方面具有前瞻性和国际性的前景,并在相关方向上奠定了坚实的基础。相关研究人员在学科方向积累了一些经验。 TR 1.农林有机固体废物资源化利用项目
“农业,农村和农民”问题是中国当前工作的重点。农村环境保护,改善和治理是“三农”的首要任务之一。实现农村农林复合有机固体废弃物是解决农村污染,发展循环经济的必由之路。 。目前,领导者和学术骨干已经形成了具有自主知识产权的系统技术废弃物和成套的生物肥料,沼气,生物炭和畜禽粪便,城市污泥等废弃物的生物饲料。回收关键技术和成套设备,形成固体废肥料资源产业技术,整合微生物制剂的生产 - 快速发酵 - 固氮和固碳 - 肥料;在处理牲畜废水和生活垃圾渗滤液的良好做法水平。方向具有较强的综合实力,突出的理论和科研能力,面向循环经济,新思路,许多早期标志性成果,在理论研究和应用实践研究方面都有良好的发展前景。三年来,研究方向培养了12名研究生,发表SCI论文50篇,国家自然科学基金4项,研究经费1000多万元,发明专利20项,授权15项。 TR2.农业环境综合污染控制与恢复项目 农业环境是“三农”问题的基础。农业环境安全是食品安全的重要保障。目前,国家的耕地受到严重污染,特别是重金属污染和重金属有机污染物联合污染控制和恢复已成为环境学科和工程研究的重点。一。利用物理和化学修复工艺和工程(特别是新的环境材料),植物修复,微生物修复或联合修复技术来修复复杂的污染农业环境已成为这方面的研究热点。在这方面,领导者和学术骨干开展了土壤 - 植物系统中重金属和有机污染物迁移和转化及其调控机制的研究。他们掌握了作物生产区主要污染物与作物质量和安全之间的关系,并制定了生产作物的环境安全评估指标和方法。在此基础上,筛选出适宜的重金属修复植物品种,研究了适合不同土壤类型和条件的生物,化学和强化修复技术,发现了对特定重金属具有较好修复效果的环保材料。对于后期,它是在应用研究和理论研究的基础上,为支持农业环境综合污染控制与恢复的发展和控制奠定了坚实的基础。三年来,研究方向培养了11名硕士生,发表SCI论文18篇,国家自然科学基金4项,科研经费900多万元。 TR 3.农林复合生态系统中污染物和营养元素的生物地球化学循环 本研究以农林生态系统为研究对象,研究农林生态系统土壤 - 植物 - 大气中主要污染物和营养元素氮,磷的迁移转化,研究土壤中主要污染物和营养元素。 - 从生态系统的角度来看植物。大气界面的相互作用集中在土壤微生物在污染物和养分的迁移,转化和降解中的作用,以及主要作物对污染物和养分的吸收机制。这一方向对于分析这些物质对生态系统的影响和掌握人类活动的生态影响的整个过程具有重要意义。目前,这一方向的领导者和学术主干是农业生态系统主要污染物(重金属,一些持久性有机污染物等)和营养元素,氮磷迁移,富集和转化过程,机制,生态风险评估。规范与农业水环境安全关系,作物和土壤微生物对环境污染物的响应及适应机制,以及农业生态系统中微量污染气体的释放机制都取得了创造性成果。在这方面,有14名研究生接受了培训。在过去的三年中,已发表了19篇SCI论文,国家自然科学基金会有6个项目。研究经费超过700万元。 TR(三)人才队伍 该学科三个方向共有6名教授(其中一名由国家基金会国家青年基金资助),6名副教授(2名被选为福建省新世纪人才,1名被选为“金山学者”顶尖人才,讲师6人,职称合理分配;学科成员具有较高的学历,15名具有博士学位的教师,占83%,50%毕业于中国科学院985所大学和研究所,8名具有海外(外部)培训背景,占44名%;教师专攻环境工程,环境科学,微生物学工程,环境生物学,土壤环境科学和生态学;教师的年龄结构合理,包括一名50岁以上的教师和6名40-50岁的教师。共有11名年龄在40岁以下的青年教师,基本上都是“与老人同在”。总体而言,该学科的教学人员是一支相对优秀的研究团队,具有较高的教育水平,扎实的专业知识和合理的年龄结构。 TR (四)平台规模 目前,该学科具有硬件平台和外汇平台的规模。 TR 1.硬件平台
目前,该学科已开始建立室内研究实验室和现场定位研究基地。实验室主要的大型仪器有ICP-MS,石墨炉原子吸收光谱仪,气相色谱仪,高效液相色谱仪,流动注射分析仪,原子荧光光谱仪,原子吸收分光光度计,DGGE仪器,冷冻离心机,PCR。仪器,凝胶成像仪,紫外可见分光光度计等仪器设备,可以进行基础环境科学和工程科学研究;土壤生态系统健康与调控福建省重点高等教育机构;在龙岩,尤溪,福建等地,土地有长期定位研究基地。 TR 2.外部沟通平台
本课程依托地理优势,在台湾与台湾的交往中非常活跃,与美国,德国,澳大利亚等国家的交流与合作频繁。与俄克拉荷马大学,马萨诸塞大学,马克斯普朗克化学研究所,德国马克斯生物化学研究所,澳大利亚格里菲斯大学和台湾大学建立了密切的合作关系。双方科研人员加强科研合作,开展研究生联合培养。上述对外交流平台为后来的国际合作和高层次研究奠定了坚实的基础。 TR

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